E.M.I

C’est dans une ambiance à la fois chaleureuse et électrisante que Hafid No Stress a animé un atelier qui nous a fait vivre l’essence même du commentaire sportif. Dès le début, l’échange s’est révélé captivant. Hafid a ouvert une fenêtre sur son parcours, partagé des anecdotes inspirantes et dévoilé les défis qui jalonnent ce métier fascinant. Les élèves, curieux et passionnés, ont profité de ce moment pour poser des questions qui ont nourri la discussion, démontrant une véritable soif d’apprendre.

C’est dans un cadre studieux, au collège Pierre Brossolette, que la classe de 4ème a inauguré un projet d’éducation aux médias, visant à forger des esprits critiques. L’atelier, qui a duré deux heures, s’est articulé autour d’une thématique cruciale : la distinction entre information et opinion, et le parcours de l’information.

Dans le cadre des actions d’éducation aux médias et à l’information menées au collège Roland Garros, en plein cœur du quartier prioritaire de Villeneuve-Saint-Georges, les élèves ont eu l’opportunité de participer à un atelier unique animé par Bilel Allem, graphiste, street artiste, et passionné d’animation. Un moment captivant où les thèmes de la fake news, de la liberté d’expression et du dessin de presse se sont entremêlés pour offrir une expérience éducative et créative.

Cette journée a été conçue pour plonger deux classes de collège dans l’univers dynamique et créatif du podcasting. Les élèves ont eu l’occasion unique de découvrir les coulisses d’un véritable studio radio, un environnement stimulant qui a éveillé leur curiosité et leur créativité.

Les élèves du collège Roland Garros ont eu l’opportunité exceptionnelle de plonger dans les coulisses du journal Le Monde, découvrant de près ce qui fait battre le cœur de l’une des rédactions les plus influentes de France. Situés dans les nouveaux locaux du quotidien, avenue Pierre Mendès France, à deux pas de la gare d’Austerlitz, ils ont été accueillis par Caroline Monnot, directrice de la rédaction, et Gilles Van Kote, directeur délégué aux relations avec les lecteurs.